Die wichtigsten Social Media-Themen 2015

Der Social Media Excellence Kreis (SME) hat in einer Umfrage bei seinen Mitgliedern (Allianz, Telekom, Siemens uvm.) nach den wichtigsten Social Media-Themen 2015 gefragt. Die drei wichtigsten aus dem Ergebnis sind:     Einfluss von Social Media auf die Customer Journey Das ist meiner Meinung nach nicht besonders spektaktulär. Aber es ist ein Detail, woraus […]

Learntec: Das Klassentreffen der Bildungs- und Weiterbildungs-Branche

Jedes Jahr so zwischen Januar und Februar trifft sich die Bildungs- und Weiterbildungsbranche in Karlsruhe auf der Learntec. Nein, nicht die ganze Branche. Eher diejenigen, die das Thema “Lernen mit IT” interessiert. Netterweise war ich von Prof. Henning, dem wissenschaftlichen Leiter der Learntec, mit einer Ehrenkarte eingeladen. Also machte ich mich auf und lief (wie […]

MOOC, COOC, SPOC – Wieviel Struktur muss beim Lernen sein?

Ich habe bei einigen  MOOCs mitgemacht. Bisher war ich noch nie begeistert (und ich bin leicht zu begeistern … ) Mir war am Ende zu wenig “Ergebnis”. Ich habe Wissen angehäuft, aber das Wissen ist ein Haufen unstrukturierter Dateien, Links, Blogbeiträge usw. Prof. Peter Henning hat bereits als Trend für 2015 den “Decline of MOOCs” vorhergesagt. […]

Google startet Opensource Project im Bereich Learning

Social Creation Mit Oppia.org startet Google ein Projekt, dass dem Begriff “Social Learning” sicher nahe kommt. Noch fehlt sicher einiges dazu. Bisher werden  einfache Lernmodule erstellt In einigen Beispielen sind aber bereits kleine Tricks zu erkennen, die andere Systeme kaum bieten: Im Beispiel “Euler” kann man zum Beispiel in einem Fenster Python programmieren, um die […]

Blended Learning 2.0: formelles und informelles Lernen

Blended Learning stand lange für eine Mischung aus Offline- und Online-Lernen. Mehr und mehr wird Blendedf Learning für die Mischung von formellem Lernen (egal ob online oder offline) und informellem Lernen benutzt. Der Mensch erlernt ca 80% seines Wissens und Könnens aus informellem Lernen im Vergleich zum Lernen aus formellem Lernen. Leider wird diese Tatsache […]