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	<title>Learning &#8211; Digital Business</title>
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	<description>Strategie, Planung, Umsetzung, Rollout, Training für die Digitale Transformation</description>
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		<title>Die wichtigsten Social Media-Themen 2015</title>
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		<pubDate>Tue, 10 Feb 2015 07:07:35 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Der Social Media Excellence Kreis (SME) hat in einer Umfrage bei seinen Mitgliedern (Allianz, Telekom, Siemens uvm.) nach den wichtigsten Social Media-Themen 2015 gefragt. Die drei wichtigsten aus dem Ergebnis sind: &#160; &#160; Einfluss von Social Media auf die Customer Journey Das ist meiner Meinung nach nicht besonders spektaktulär. Aber es ist ein Detail, woraus [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Der Social Media Excellence Kreis (SME) hat in einer Umfrage bei seinen Mitgliedern (Allianz, Telekom, Siemens uvm.) nach den wichtigsten Social Media&#x2d;Themen 2015 gefragt. Die drei wichtigsten aus dem Ergebnis sind: Insgesamt beobachte ich, dass viele gro&szlig;e Unternehmen sich intensiv mit dem Thema auseinandersetzen. Und auch diese drei Punkte zeigen, dass bei einigen bereits die&#8230;</p>
<p><a href="https://christinck.de/die-wichtigsten-social-media-themen-2015/" rel="nofollow">Quelle</a></p>]]></content:encoded>
					
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		<title>Learntec: Das Klassentreffen der Bildungs- und Weiterbildungs-Branche</title>
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		<pubDate>Fri, 30 Jan 2015 07:41:10 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Jedes Jahr so zwischen Januar und Februar trifft sich die Bildungs- und Weiterbildungsbranche in Karlsruhe auf der Learntec. Nein, nicht die ganze Branche. Eher diejenigen, die das Thema &#8222;Lernen mit IT&#8220; interessiert. Netterweise war ich von Prof. Henning, dem wissenschaftlichen Leiter der Learntec, mit einer Ehrenkarte eingeladen. Also machte ich mich auf und lief (wie [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Prof. Peter Henning auf der Learntec 2015 Jedes Jahr so zwischen Januar und Februar trifft sich die Bildungs&#x2d; und Weiterbildungsbranche in Karlsruhe auf der Learntec. Nein, nicht die ganze Branche. Eher diejenigen, die das Thema &bdquo;Lernen mit IT&ldquo; interessiert. Netterweise war ich von Prof. Henning, dem wissenschaftlichen Leiter der Learntec, mit einer Ehrenkarte eingeladen. Also machte ich mich&#8230;</p>
<p><a href="https://christinck.de/learntec-das-klassentreffen-der-bildungs-und-weiterbildungs-branche/" rel="nofollow">Quelle</a></p>]]></content:encoded>
					
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		<title>MOOC, COOC, SPOC &#8211; Wieviel Struktur muss beim Lernen sein?</title>
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		<pubDate>Thu, 22 Jan 2015 09:53:19 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Ich habe bei einigen  MOOCs mitgemacht. Bisher war ich noch nie begeistert (und ich bin leicht zu begeistern &#8230; ) Mir war am Ende zu wenig &#8222;Ergebnis&#8220;. Ich habe Wissen angehäuft, aber das Wissen ist ein Haufen unstrukturierter Dateien, Links, Blogbeiträge usw. Prof. Peter Henning hat bereits als Trend für 2015 den &#8222;Decline of MOOCs&#8220; vorhergesagt. [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Wikipedia: MOOCs Ich habe bei einigen MOOCs mitgemacht. Bisher war ich noch nie begeistert (und ich bin leicht zu begeistern &hellip; ) Mir war am Ende zu wenig &bdquo;Ergebnis&ldquo;. Ich habe Wissen angeh&auml;uft, aber das Wissen ist ein Haufen unstrukturierter Dateien, Links, Blogbeitr&auml;ge usw. Prof. Peter Henning hat bereits als Trend f&uuml;r 2015 den &bdquo;Decline of MOOCs&ldquo; vorhergesagt. Insbesondere h&auml;tten MOOCs im&#8230;</p>
<p><a href="https://christinck.de/mooc-cooc-spoc-wieviel-struktur-muss-beim-lernen-sein/" rel="nofollow">Quelle</a></p>]]></content:encoded>
					
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		<title>Google startet Opensource Project im Bereich Learning</title>
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		<pubDate>Tue, 04 Mar 2014 16:08:33 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Social Creation Mit Oppia.org startet Google ein Projekt, dass dem Begriff &#8222;Social Learning&#8220; sicher nahe kommt. Noch fehlt sicher einiges dazu. Bisher werden  einfache Lernmodule erstellt In einigen Beispielen sind aber bereits kleine Tricks zu erkennen, die andere Systeme kaum bieten: Im Beispiel &#8222;Euler&#8220; kann man zum Beispiel in einem Fenster Python programmieren, um die [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Mit Oppia.org startet Google ein Projekt, dass dem Begriff &bdquo;Social Learning&ldquo; sicher nahe kommt. Noch fehlt sicher einiges dazu. Bisher werden einfache Lernmodule erstellt In einigen Beispielen sind aber bereits kleine Tricks zu erkennen, die andere Systeme kaum bieten: Im Beispiel &bdquo;Euler&ldquo; kann man zum Beispiel in einem Fenster Python programmieren, um die L&ouml;sung zu errechnen.</p>
<p><a href="https://christinck.de/google-startet-opensource-project-im-bereich-learning/" rel="nofollow">Quelle</a></p>]]></content:encoded>
					
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		<title>Blended Learning 2.0: formelles und informelles Lernen</title>
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		<pubDate>Tue, 10 Apr 2012 10:13:55 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Blended Learning stand lange für eine Mischung aus Offline- und Online-Lernen. Mehr und mehr wird Blendedf Learning für die Mischung von formellem Lernen (egal ob online oder offline) und informellem Lernen benutzt. Der Mensch erlernt ca 80% seines Wissens und Könnens aus informellem Lernen im Vergleich zum Lernen aus formellem Lernen. Leider wird diese Tatsache [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Blended Learning stand lange f&uuml;r eine Mischung aus Offline&#x2d; und Online&#x2d;Lernen. Mehr und mehr wird Blendedf Learning f&uuml;r die Mischung von formellem Lernen (egal ob online oder offline) und informellem Lernen benutzt. Der Mensch erlernt ca 80% seines Wissens und K&ouml;nnens aus informellem Lernen im Vergleich zum Lernen aus formellem Lernen. Leider wird diese Tatsache bei den Planern von Schule&#8230;</p>
<p><a href="https://christinck.de/blended-learning-2-0-formelles-und-informelles-lernen/" rel="nofollow">Quelle</a></p>]]></content:encoded>
					
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